Revisions sistemàtiques d'evidència en grans àmbits de política.
Els projectes Què funciona? d’Ivàlua en col·laboració amb altres institucions impulsen la presa de decisions basada en evidències mitjançant revisions d’evidència rigorosa, amb l’objectiu d’identificar quines polítiques i intervencions són efectives, per a qui i en quines condicions. Posant aquest coneixement a l’abast del sector públic i del tercer sector, contribueixen a millorar l’eficàcia i l’eficiència de les polítiques públiques. Un cop fetes, se celebren sessions de transferència de l’evidència per a tècnics i decisors públics.
- Diferents models de jornada escolar. Revisió d'evidència.
- Què funciona en polítiques actives d'ocupació per a persones amb trastorns de salut mental? Una revisió sistemàtica de la literatura.
PERÍODE DE REALITZACIÓ
2024 - actualment
CO-ORGANITZACIÓ
Ivàlua, Càtedra Unesco d’Habitatge - Universitat Rovira i Virgili; Departament de Territori, Habitatge i Transició Ecològica; Departament d’Economia i Finances - Generalitat de Catalunya
ANALISTES
Jordi Sanz i Marc Bosch
Presenta el projecte, les seves característiques i n’assenyala el seu valor afegit per millorar el disseny de les polítiques públiques que persegueixen garantir per a totes les persones un habitatge assequible, adequat i digne.
Presenta un resum de l’evidència científica més recent sobre les polítiques públiques que poden contribuir a garantir un habitatge assequible per a totes les llars de països comparables a la situació econòmica, social i legal de Catalunya, amb polítiques sobre com millorar l’assequibilitat econòmica de l’habitatge, de lloguer o compra, i sobre oferta privada d’habitatge o de foment del lloguer residencial.
Àmbit Pobresa Infantil
PERÍODE DE REALITZACIÓ
2022 - actualment
CO-ORGANITZACIÓ
Ivàlua, Departament d’Economia i Finances - Generalitat de Catalunya i UNICEF Comitè Catalunya
ANALISTES
Jordi Sanz i Cristina Cribillers
Presenta les intervencions i programes més efectius per millorar el benestar emocional durant la infància i l’adolescència en llars desfavorides, conèixer evidències sobre els mecanismes que expliquen l’efectivitat dels programes i intervencions que en milloren el benestar emocional i destacar casos de bones pràctiques que es poden utilitzar com a models per millorar el disseny de polítiques a Catalunya
PERÍODE DE REALITZACIÓ
2025 - actualment
CO-ORGANITZACIÓ
Ivàlua, Departament d’Economia i Finances, Departament de Territori, Habitatge i Transició Ecològica, Departament d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació i Col·legi d’Ambientòlegs de Catalunya
ANALISTES
Anna Segura Lladó i Cristina Ferrer Romero
Publicació que presenta i motiva el projecte Què funciona contra el canvi climàtic?, tot delimitant les causes del canvi climàtic, les seves conseqüències a Catalunya i les opcions de política pública per fer-hi front.
Aquesta síntesi d’evidència resumeix l’evidència empírica més recent sobre l’efectivitat dels diferents instruments enfocats a millorar l’eficiència energètica del sector residencial. Consultables els resultats llegint la síntesi completa i disponibles les conclusions principals de forma interactiva.
Aquesta síntesi d’evidència resumeix l’evidència empírica més recent sobre l’efectivitat dels diferents instruments enfocats a millorar els hàbits de consum energètic de les llars. Consultables els resultats llegint la síntesi completa i disponibles les conclusions principals de forma interactiva.
PERÍODE DE REALITZACIÓ
2025 - actualment
CO-ORGANITZACIÓ
Ivàlua, Diputació de Barcelona, Taula d’Entitats del Tercer Sector Social de Catalunya i La Confederació
ANALISTES
Carla Cordoncillo i Jordi Garcia Muniesa
La publicació analitza el context de les cures de llarga durada a Catalunya, destacant els reptes de l’envelliment i la dependència del suport familiar. Examina les mancances i desigualtats del sistema actual, així com les polítiques públiques existents. També estableix bases d’evidència per identificar què funciona i avançar cap a un model de cures més just i eficient,
Aquesta síntesi d’evidència resumeix l’evidència empírica més Presenta una revisió sistemàtica de la literatura internacional sobre les avaluacions dels serveis d’ajuda a domicili. Identifica quins factors organitzatius, assistencials o professionals es relacionen amb una major efectivitat de les cures de llarga durada en l’àmbit domiciliari, de manera que el servei respongui adequadament a les necessitats dels diferents agents implicats: les persones en situació de fragilitat o dependència, les persones cuidadores no professionals i les professionals del sector.
Aquesta publicació té l’objectiu de construir una base de coneixement sobre els habitatges amb suports i cures, recopilant la millor evidència disponible per determinar quins aspectes funcionen i quins no. La revisió se centra en els resultats per a quatre col·lectius: persones grans, persones amb demència, persones amb discapacitat i persones amb problemes severs de salut mental.
REVISIÓ D'EVIDÈNCIA
PERÍODE DE REALITZACIÓ
2024-2025
DATA DE PUBLICACIÓ
Juny 2025
AVALUACIÓ ENCARREGADA PER
Departament d’Educació i Formació Professional - Generalitat de Catalunya
COORDINACIÓ DE L'AVALUACIÓ
Jordi Sanz Porras
ANALISTES
Mireia Borrell Porta, Andreu Arenas, Maria Delgado García, Cristina Ferrer i Arnau Juanmartí
La configuració de la jornada escolar, en particular l’elecció entre jornada contínua o partida, té implicacions rellevants en el rendiment educatiu, el benestar de l’alumnat i la conciliació familiar. Aquesta revisió d’evidència analitza la literatura acadèmica internacional per identificar els efectes dels diferents models de jornada i els factors que condicionen la seva implementació. L’objectiu és aportar una base empírica sòlida per informar el debat i el disseny de polítiques educatives a Catalunya.
L’evidència internacional no mostra un impacte clar i generalitzat d’un model de jornada sobre l’aprenentatge, però indica que els efectes depenen del context, del disseny concret del temps escolar i de factors com les activitats complementàries o el suport familiar.
Incorporar l’evidència en el debat sobre la jornada escolar abans de generalitzar canvis de model
Considerar els efectes sobre el benestar de l’alumnat i la conciliació familiar
Adaptar qualsevol reforma al context educatiu i social concret
Impulsar més evidència aplicada al cas català abans de prendre decisions estructurals
REVISIÓ SISTEMÀTICA DE LA LITERATURA
PERÍODE D'ANÀLISI
2004-2024
DATA DE PUBLICACIÓ
Octubre 2025
AVALUACIÓ ENCARREGADA PER
Càtedra Barcelona-UPF de Política Econòmica Local i Barcelona Activa
COORDINACIÓ DE L'AVALUACIÓ
Jordi Sanz Porras
ANALISTES
David Gallardo-Pujol (UB), David Alejandro Saeteros Pérez i Álvaro Fernández Junquera
La inclusió laboral de les persones amb trastorns de salut mental és un repte central, atès el seu baix nivell d’activitat i ocupació en comparació amb la població general. Aquesta revisió d’evidència analitza l’efectivitat de les polítiques actives d’ocupació adreçades a aquest col·lectiu i identifica les intervencions amb millors resultats. A partir de l’estudi de literatura i metaanàlisis, examina quins enfocaments funcionen millor, quins factors en condicionen l’èxit i quins indicadors són més adequats per avaluar-los. També recull bones pràctiques internacionals adaptables al context català, amb l’objectiu d’informar el disseny i la implementació de polítiques més eficaces.
El model d’ocupació amb suport (IPS) és el més efectiu per a la inserció laboral de persones amb trastorns de salut mental, amb millors resultats en determinats trastorns. El seu èxit es basa en intervencions primerenques, integrades i orientades al lloc de treball, amb beneficis també en autoestima i autonomia.
Adaptar el model IPS al context català, integrat amb serveis de salut mental i orientat al mercat ordinari
Millorar el registre i traçabilitat per identificar intervencions efectives
Impulsar avaluacions rigoroses d’impacte
Integrar múltiples components – suport laboral, formació i tractament
QUÈ ENS MOU